NISO Webinar: MOOCs and Libraries: A Brewing Collaboration Wednesday, August 12, 2015 1:00 p.m. – 2:30 p.m. (Eastern Time)

 » … The development and rising popularity of the massive open online course (MOOC) presents a new opportunity for libraries … Continuer la lecture de « NISO Webinar: MOOCs and Libraries: A Brewing Collaboration Wednesday, August 12, 2015 1:00 p.m. – 2:30 p.m. (Eastern Time) »

Source > niso, juillet 2015

Who Studies MOOCs? Interdisciplinarity in MOOC Research and its Changes over Time. George Veletsianos, Peter Shepherdson

« Abstract The complexity of digital and online education is becoming increasingly evident in the context of research into networked learning/participation. … Continuer la lecture de « Who Studies MOOCs? Interdisciplinarity in MOOC Research and its Changes over Time. George Veletsianos, Peter Shepherdson »

Source > irrodl.org, juin 2015

37 MOOC Culture numérique pour apprendre et comprendre par des étudiants-chercheurs de l’Université Lille 3

« La culture numérique, ça se pratique et ça se réfléchit! Tout comme l’an dernier, Laurence Allard, maîtresse de conférences en … Continuer la lecture de « 37 MOOC Culture numérique pour apprendre et comprendre par des étudiants-chercheurs de l’Université Lille 3 »

Source > netpublic, Jean-Luc Raymond, 29 juin 2015

Research Information – June/July 2015

« … Long live the MOOC As digital technologies re-shape traditional teaching methods in higher education, the MOOC is finding its feet, … Continuer la lecture de « Research Information – June/July 2015 »

Source > researchinformation, juin 2015

Mon innovation numérique en 2 minutes. Conférence des présidents d’université

« Dans le cadre du colloque « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique », organisé par la … Continuer la lecture de « Mon innovation numérique en 2 minutes. Conférence des présidents d’université »

Source > youtube, Conférence des présidents d'université, 27 mai 2015

Architecture de l’information : méthodes, outils, enjeux sous la direction de Jean-Michel Salaün et Benoît Habert

« … On compte aujourd’hui plus d’un milliard de sites web et applications mobiles. Dans un environnement aussi compétitif, la fidélité de … Continuer la lecture de « Architecture de l’information : méthodes, outils, enjeux sous la direction de Jean-Michel Salaün et Benoît Habert »

Source > adbs, 20 mai 2015

La formation continue, un nouvel horizon pour edX

« … Lancée à titre d’expérimentation en 2012 par Harvard et le MIT (Massachusetts Institute of Technology), edX connaît un succès … Continuer la lecture de « La formation continue, un nouvel horizon pour edX »

Source > letudiant.fr/educpros, Cécile Peltier, 12 mai 2015

Retours d’expérience de chercheurs impliqués dans la construction d’un MOOC

« … Au delà de l’investissement personnel les chercheurs retiennent que c’est un nouveau moyen de communiquer,  l’occasion du prendre du … Continuer la lecture de « Retours d’expérience de chercheurs impliqués dans la construction d’un MOOC »

Source > ist.blogs.inra, Pascal M. Aventurier, 11 mai 2015

BE Royaume-Uni 139 – L’Open Data Institute inaugure le premier incubateur européen de startups dédié à l’Open Data

« Le 19 mai 2015 sera inauguré lors de la World Wide Web Conference à Florence [1] l’Open Data INcubator for … Continuer la lecture de « BE Royaume-Uni 139 – L’Open Data Institute inaugure le premier incubateur européen de startups dédié à l’Open Data »

Source > bulletins-electroniques, Eva Legras, 27 avril 2015

Models of Mooc Support and Library Engagement (Final Report and Slides From edX Working Group)

« … This report identifies various models of Massive Open Online Course (MOOC) support and library engagement in areas including navigating … Continuer la lecture de « Models of Mooc Support and Library Engagement (Final Report and Slides From edX Working Group) »

Source > infodocket, Gary Price, 6 avril 2015

Les suites d’Humanlit : Hubic – HUmanités digitales et BIbliothèques, des Compétences à identifier

« … Le projet cherche à identifier et recenser les compétences nécessaires pour les professionnels des bibliothèques impliqués ou voulant s’impliquer dans … Continuer la lecture de « Les suites d’Humanlit : Hubic – HUmanités digitales et BIbliothèques, des Compétences à identifier »

Source > humanlit, Olivier Le Deuff, 18 janvier 2014

Springer cooperates with MOOC organizers around the globe

« … Effective immediately, the organizers of Massive Open Online Courses (MOOCs) can negotiate special rates regarding the purchase of Springer print … Continuer la lecture de « Springer cooperates with MOOC organizers around the globe »

Source > springer, 5 février 2015

Couperin fait 5 propositions au Conseil National du Numérique

« … Libérer l’utilisation des oeuvres pour la pédagogie et la recherche Généraliser l’accès aux résultats de la recherche financée sur fonds … Continuer la lecture de « Couperin fait 5 propositions au Conseil National du Numérique »

Source > couperin, 2 février 2015

Ten technologies which could change our lives: Potential impacts and policy implications. Scientific Foresight Unit (.pdf)

« … List of selected techno-scientific trends 1. Autonomous Vehicles 2. Graphene 3. 3D printing 4. Massive Open Online Courses (MOOCs) 5. … Continuer la lecture de « Ten technologies which could change our lives: Potential impacts and policy implications. Scientific Foresight Unit (.pdf) »

Source > europarl.europa.eu, European Parliament, janvier 2015

Les Moocs ne sont pas un feu de paille

« Qu’attend-on des Moocs, ces cours en ligne ouverts à tous et généralement gratuits ? Alain Fuchs, président du CNRS m’avait … Continuer la lecture de « Les Moocs ne sont pas un feu de paille »

Source > acteursdeleconomie.latribune, Alain Mille, 19 janvier 2015

Premier Sommet des ministres francophones pour le développement des universités numériques en juin 2015 à Paris

« … Neuf ministres francophones de l’Enseignement supérieur et de la Recherche représentant le Maroc, la Tunisie, le Sénégal, le Mali, le … Continuer la lecture de « Premier Sommet des ministres francophones pour le développement des universités numériques en juin 2015 à Paris »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, Geneviève Fioraso, 11 décembre 2014

Lancement de l’action IDEFI-N : formations innovantes numériques

« … Cet appel à projets s’inscrit dans le cadre de l’agenda numérique de l’Enseignement supérieur présenté par Geneviève Fioraso en novembre … Continuer la lecture de « Lancement de l’action IDEFI-N : formations innovantes numériques »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, Najat Vallaud-Belkacem - Geneviève Fioraso, 27 novembre 2014

Forum du GFII sur les mutations de l’industrie du savoir face à l’économie de la data, les 8 et 9 décembre 2014

« L’édition 2014 du Forum du GFII s’intéressera aux mutations de l’industrie de l’information face à l’économie de la data, avec … Continuer la lecture de « Forum du GFII sur les mutations de l’industrie du savoir face à l’économie de la data, les 8 et 9 décembre 2014 »

Source > forum.gfii.fr, novembre 2014

Résultats de l’appel à projets CréaMOOCs

« … Tous les projets retenus vont soutenir les initiatives des acteurs universitaires, en dotant les campus d’équipements numériques et de capacité … Continuer la lecture de « Résultats de l’appel à projets CréaMOOCs »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, 5 novembre 2014

Le numérique ouvre de nouveaux horizons pédagogiques à l’université

La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche, sous la direction de Geneviève Lameul et … Continuer la lecture de « Le numérique ouvre de nouveaux horizons pédagogiques à l’université »

Source > letudiant.fr/educpros, Sophie Blitman, 15 octobre 2014

BE Japon 703 – Le Tokyo Institute of Technology devient membre d’edX pour proposer des formations en ligne

« … Avec le pseudo TokyoTechX, le Tokyo Institute of Technology va offrir des MOOCs, incluant des résultats de recherche de pointe, … Continuer la lecture de « BE Japon 703 – Le Tokyo Institute of Technology devient membre d’edX pour proposer des formations en ligne »

Source > bulletins-electroniques.com, Antoine DAVID, 10 octobre 2014

Researchers using data mining to improve the online learning experience

« … LabSphere researchers are culling information from 550 datasets on subjects like interactive tutoring methodologies, games, and open online courses, called … Continuer la lecture de « Researchers using data mining to improve the online learning experience »

Source > venturebeat.com, Richard Byrne Reilly, 2 octobre 2014

Les États-Unis déjà dans l’après-Mooc

« … « Le grand mérite des Mooc, au-delà de l’effet de mode, aura été de donner ses lettres de noblesse à l’enseignement … Continuer la lecture de « Les États-Unis déjà dans l’après-Mooc »

Source > letudiant.fr/educpros, Jessica Gourdon, 25 septembre 2014

IHEST – Rapport d’étonnement – Les cours en ligne ouverts et massifs (.pdf)

« … Les MOOC : vers une troisième révolution de l’enseignement supérieur ? (…) Les MOOC, avec leur dimension « Massive », … Continuer la lecture de « IHEST – Rapport d’étonnement – Les cours en ligne ouverts et massifs (.pdf) »

Source > ihest.fr, 2014

MOOC, quels enjeux pour les acteurs du marché de l’information et de la connaissance ? Journée d’étude du GFII

« … Introduction de la journée : panorama des tendances et des enjeux – Daniel Confland, animateur du groupe de travail e-learning du … Continuer la lecture de « MOOC, quels enjeux pour les acteurs du marché de l’information et de la connaissance ? Journée d’étude du GFII »

Source > gfii.fr, 18 juin 2014

College & Research Libraries News – Top trends in academic libraries. A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education

« … Every other year, the ACRL Research Planning and Review Committee produces a document on top trends in academic libraries. This … Continuer la lecture de « College & Research Libraries News – Top trends in academic libraries. A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education »

Source > crln.acrl.org, juin 2014

Ouverture de la plateforme Open Data enseignement supérieur et recherche

« Lors de la conférence de Paris sur l’Open Data et le Gouvernement ouvert, Geneviève Fioraso a annoncé le lancement de … Continuer la lecture de « Ouverture de la plateforme Open Data enseignement supérieur et recherche »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, Delphine CHENEVIER, 24 avril 2014

La formation à l’IE : un enjeu majeur pour l’Etat et les entreprises – Claude REVEL

« … La pratique de l’IE est en premier lieu sommée d’intégrer sous contrainte les bouleversements majeurs qui l’impactent : – l’avènement … Continuer la lecture de « La formation à l’IE : un enjeu majeur pour l’Etat et les entreprises – Claude REVEL »

Source > cci.fr, La lettre de l'innovation et de l'intelligence économique, Avril 2014

Geneviève Fioraso présente les résultats de l’appel à projets PEPITE favorisant l’entrepreneuriat étudiant

« Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté, ce mardi 18 mars 2014, les résultats de l’appel … Continuer la lecture de « Geneviève Fioraso présente les résultats de l’appel à projets PEPITE favorisant l’entrepreneuriat étudiant »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, 18 mars 2014

BE Belgique 79 – L’UCL met ses cours sur une plateforme MOOCs

« … L’UCL précise qu’ils désirent contribuer à ce débat en offrant une analyse économique du phénomène des plateformes MOOCs. Cette analyse … Continuer la lecture de « BE Belgique 79 – L’UCL met ses cours sur une plateforme MOOCs »

Source > bulletins-electroniques.com, Isabelle Decoster, 3 mars 2014

Les REL pour une Éducation libre. Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer

« … L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) organisait, en février 2013 à Moncton au Nouveau Brunswick (Canada), un atelier d’experts internationaux … Continuer la lecture de « Les REL pour une Éducation libre. Réutiliser, Retravailler, Recombiner, Redistribuer »

Source > educavox.fr, canope_oise, 23 février 2014

[Vidéo] MOOCs : l’avenir de l’éducation s’écrit-il sur internet ?

« … Ce sont les questions que les étudiants du Master MISC du Celsa ont posé à Matthieu Cisel, chercheur à l’ENS … Continuer la lecture de « [Vidéo] MOOCs : l’avenir de l’éducation s’écrit-il sur internet ? »

Source > zdnet.fr, Social Media Club France, 20 février 2014

Repères RSTI – Plateforme d’évaluation de l’éducation supérieure post-traditionnelle

« Dans le cadre de la Council for Higher Education Conference qui s’est tenue à Washington dernièrement, le International Quality Group of … Continuer la lecture de « Repères RSTI – Plateforme d’évaluation de l’éducation supérieure post-traditionnelle »

Source > mesrst.gouv.qc.ca, 6 février 2014

TROUVER UN MOOC FRANCOPHONE AVEC OCEAN FLOTS

« Les MOOCs sont de plus en plus utilisés et sont disponibles pour quasiment tous les domaines de connaissances. Mais beaucoup … Continuer la lecture de « TROUVER UN MOOC FRANCOPHONE AVEC OCEAN FLOTS »

Source > Le blog du modérateur, Fabian Ropars, 6 février 2014

Des moocs pour les bibliothécaires

« …Ce qui m’intéresse aujourd’hui est plus la façon dont les professionnels peuvent s’emparer de ces outils au titre de la … Continuer la lecture de « Des moocs pour les bibliothécaires »

Source > vagabondages.org, Thomas Chaimbault, 30 janvier 2014

Patrick Donath (Renater) : « Le rôle du DSI est d’autant plus important que beaucoup d’enseignants-chercheurs veulent protéger leur savoir-faire »

« … Renater est un groupement d’intérêt public déployé en 1993. Il a été créé pour fédérer les infrastructures de télécommunication dédiées … Continuer la lecture de « Patrick Donath (Renater) : « Le rôle du DSI est d’autant plus important que beaucoup d’enseignants-chercheurs veulent protéger leur savoir-faire » »

Source > letudiant.fr/educpros, Guillaume Mollaret, 11 décembre 2013

Appel à projets 2013-2014 sur le numérique éducatif vient d’être lancé

« L’appel à projets 2013-2014 sur le numérique éducatif vient d’être lancé. http://www.ific.auf.org/article173.html http://www.auf.org/actualites/appel-projets-numerique-educatif-2013-2014/ Il comporte 3 volets : – Volet … Continuer la lecture de « Appel à projets 2013-2014 sur le numérique éducatif vient d’être lancé »

Source > ific.auf.org, via Didier OILLO, 22 novembre 2013

En s’associant, edX et Google frappent un gros coup

« LE CERCLE. La plateforme de MOOCs edX et Google vont co-développer un nouvel outil qui permettra à n’importe qui de … Continuer la lecture de « En s’associant, edX et Google frappent un gros coup »

Source > lecercle.lesechos.fr, Simon Gaurand, 2 octobre 2013

France Université Numérique : construire l’université de demain. Le CINES contribue au MOOC – FUN

 » (…) La Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a lancé le 2 octobre les bases de la révolution … Continuer la lecture de « France Université Numérique : construire l’université de demain. Le CINES contribue au MOOC – FUN »

Source > cines.fr, 4 octobre 2013

XIXème congrès de la SFSIC – Penser les techniques et les technologies. Apports des Sciences de l’Information et de la Communication et perspectives de recherches – 4-6 Juin 2014, Université du Sud Toulon Var

 » … Problématique Pour ce Congrès, la SFSIC a décidé d’éclairer l’identité de notre discipline par une mise en valeur et … Continuer la lecture de « XIXème congrès de la SFSIC – Penser les techniques et les technologies. Apports des Sciences de l’Information et de la Communication et perspectives de recherches – 4-6 Juin 2014, Université du Sud Toulon Var »

Source > sfsic2014, 23 septembre 2013

Les MOOC, outil de formation continue et canal de recrutement pour l’entreprise

« Les MOOC (« Massive Open Online Courses » ou Cours de masse ouverts en ligne) se sont énormément développés au cours des … Continuer la lecture de « Les MOOC, outil de formation continue et canal de recrutement pour l’entreprise »

Source > L'Atelier - San Francisco, 23 juillet 2013

Cultiver ses connaissances. Les ressources pédagogiques numériques – Arabesques n°71 juillet août septembre 2013

 » Dossier : Cultiver ses connaissances. Les ressources pédagogiques numériques  Une stratégie mutualisée de développement, Clara Danon SUP E-educ : gérer et … Continuer la lecture de « Cultiver ses connaissances. Les ressources pédagogiques numériques – Arabesques n°71 juillet août septembre 2013 »

Source > abes.fr, juillet 2013

Conférence vidéo : « Terrasses du Numérique » Université de Strasbourg – Direction des Usages du Numérique (DUN)

 » Programme de la conférence  Philippe Portelli Introduction  Anne Boyer Mission pour le numérique dans l »Enseignement Supérieur  Alain Bolli Introduction … Continuer la lecture de « Conférence vidéo : « Terrasses du Numérique » Université de Strasbourg – Direction des Usages du Numérique (DUN) »

Source > canalc2.tv, Université de Strasbourg, 28 juin 2013

Juillet 2013 : les MOOC en Europe

« Evolution des MOOC Depuis le début de l’année civile le bruit autour des MOOCs n’a cessé de s ‘enfler, les annonces … Continuer la lecture de « Juillet 2013 : les MOOC en Europe »

Source > UPMC Sorbonne Universités, Yves Epelboin, professeur à l’UPMC-Sorbonne Universités via Yves Epelboin, 8 juillet 2013

BE Belgique 74 – L’UCL se lance dans les MOOCS, à l’assaut des cours en ligne

 » L’UCL est la première université belge, et parmi les premières universités européennes, à intégrer le réseau edX (education X), plate-forme … Continuer la lecture de « BE Belgique 74 – L’UCL se lance dans les MOOCS, à l’assaut des cours en ligne »

Source > bulletins-electroniques.com, Isabelle Decoster, 18 juin 2013