Les réformes récentes de l’Enseignement supérieur et de la recherche, et en particulier les effets des plateformes numériques Parcoursup et MonMaster, ont été à l’origine de mobilisations étudiantes. Parmi elles, le “mouvement des sans-facs”, pour qui « étudier est un droit et non un privilège ».
Dans le cadre du lancement de la stratégie d’attractivité Choose France for Higher Education, Philippe Baptiste a présenté ce mardi 21 avril 2026, ce nouveau plan visant à renforcer l’attractivité de la France en matière d’enseignement supérieur et de recherche, lors d’un déplacement à l’Université de Technologie de Compiègne (UTC).
Le ministre de l’Enseignement supérieur a annoncé une application stricte des droits différenciés pour les étudiants étrangers. Ce dispositif, instauré en 2019, était encore peu respecté par les universités françaises. Aujourd’hui, ces dernières devront le rendre obligatoire, à quelques exceptions près. Les frais pourront ainsi attendre près de 3950€ pour…
Open course publications provide students with real-world experience of the scholarly publishing process, engaging students as information creators rather than consumers. Open course publications, an example of open pedagogy in action, can be journals or monographs created as an assignment in a credit bearing course.
Les bibliothèques territoriales et universitaires ont investi le champ de la lutte contre la désinformation depuis plus de dix ans. Si la terminologie utilisée pour décrire ce travail est souvent différente : éducation aux médias et à l’information d’un côté, aide à la recherche documentaire de l’autre, l’objectif visé est…
Comment les étudiants utilisent l’IA dans la rédaction de leurs devoirs ? L’IA s’intègre-t-elle dans tout leur processus de réflexion ou bien dans une partie seulement ? Cette étude nous révèle la manière dont les étudiants l’utilisent.
Qu’est-ce que signifie « lire » aujourd’hui et dans quel contexte cela s’inscrit il pour des étudiants au croisement d’injonctions multiples et souvent contradictoires? The European University of Social Sciences a réalisé une enquête d’envergure auprès de 72000 étudiants sur leurs compétences informationnelles, et des données disponibles. Voici un focus sur l’impact…
L’expérimentation ELISEA (portée par l’Amue et la DGESIP) passe à la vitesse supérieure : après une phase de préparation, deux universités pilotes — Paul-Valéry Montpellier 3 et Toulouse INP — vont tester Inscripote, un agent conversationnel développé par l’Université de Strasbourg. L’objectif est d’évaluer sur le terrain comment l’IA générative…
La génération Z (personnes nées entre le milieu des années 1990 et le début des années 2000) voit ses habitudes de lecture se transformer. Façonné par les médias numériques, les réseaux sociaux et l’intelligence artificielle, le quotidien de cette génération se fragmente, et laisse peu de place à la lecture,…
Depuis l’apparition de l’intelligence artificielle, les étudiants s’en sont emparés afin de s’aider à réaliser leurs devoirs, à réviser et à synthétiser leurs cours. Dès lors, une inquiétude est née : les étudiants utilisent-ils l’IA pour tricher ? Aujourd’hui, son utilisation est certaines dans les universités, aussi bien par…
