09/04/2015
« Dans le contexte de ce projet d’InnoCentive, deux défis ont été exécutés dans le domaine de l’innovation. Un atelier de juges considérés comme des chefs…
Lire/Regarder/Ecouter
, Production et diffusion des résultats
, Recherche et enseignement supérieur
, Ressources et outils
30/03/2015
« … This report provides an initial assessment of the nature, scale and beneficiaries of the impact of UK universities’ research. It is based on an analysis of the 6,679…
20/03/2015
« Dans un rapport d’information, les députés Patrick Hetzel (UMP) et Alain Claeys (PS) détaillent les effets bénéfiques des investissements d’avenir pour l’enseignement supérieur et la recherche. Et soutiennent…
17/03/2015
« … Ce montant, qui représente une hausse de 331,25 M $ (265 M $US) par rapport au budget 2015, serait tiré d’un portefeuille fédéral de 232 G $ (145,7 G $US).
Par exemple,…
06/03/2015
« The study presents data from 30 college and university libraries in the USA, the UK, Canada, Germany, Ireland and other countries, about their use of bibliometrics (…)
06/03/2015
« The study closely compares the policies of 23 research libraries predominantly from the USA, but also from Canada, Germany and the UK. The intensive 230+ page report gives…
Innovation
, Lire/Regarder/Ecouter
, Production et diffusion des résultats
, Recherche et enseignement supérieur
06/03/2015
« This 106-page report looks closely at how academic libraries are using online and other survey tools to improve library productivity and match library capabilities with user needs (…) »
05/03/2015
« … Après un état de lieux de l’existant (acquis des exemples étrangers, apports du Centre technique de l’enseignement supérieur), ce rapport analyse les raisons qui ont conduit à…
02/03/2015
« … Les préconisations : Il n’est pas possible d’aborder toutes les problématiques et les champs qui mériteraient de faire l’objet de préconisations. La matière est trop récente et trop évolutive,…
02/03/2015
« … La « fracture numérique » est de nature cognitive ou intellectuelle, et sociale, plutôt qu’informatique. Elle place l’école et l’enseignement supérieur devant la nécessité de relever un défi,…