From Bricks to Clicks : un rapport pour souligner l’importance des données pour la gestion des universités britanniques
« Le rapport « From Bricks to Clicks : the potential of data and analytics in Higher Education » rédigé par la Higher Education Commission recommande aux universités britanniques de développer une réelle stratégie de gestion et d’analyse de leurs données afin de bénéficier de tout leur potentiel pour la mise en oeuvre de leur offre.
Une série de 12 recommandations met l’accent sur la nécessité d’une coordination entre les établissements d’enseignement supérieur, l’indispensable développement d’infrastructures de données efficaces ou encore la richesse des learning analytics issues des parcours d’apprentissage des étudiants sur des interfaces virtuelles.
Trois institutions, l’HESA (Higher Institution Statistics Agency), le Jisc et UUK (Universities UK) sont invitées à collaborer sur ses questions. (…) »
source > ambafrance-uk, 26 janvier 2016
