Recherche et enseignement supérieur

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Billet : IA : dans l’enseignement supérieur, les étudiants ont déjà un temps d’avance
20/05/2026

Billet : IA : dans l’enseignement supérieur, les étudiants ont déjà un temps d’avance

Selon le Baromètre Talents 2026 Skema x EY, 96% des étudiants et jeunes diplômés déclarent avoir déjà utilisé une intelligence artificielle générative dans le cadre de leurs études supérieures. Malgré ce pourcentage très élevé, les étudiants restent vigilent et savent faire preuve de réflexion face aux réponses données par les…

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Rapport : le nombre d’étudiants a plus que doublé en 20 ans, mais les inégalités persistent
20/05/2026

Rapport : le nombre d’étudiants a plus que doublé en 20 ans, mais les inégalités persistent

L’UNESCO a réalisé une enquête mondiale sur l’évolution des tendances de l’enseignement supérieur. Ce rapport, qui comprend de nouvelles données provenant de 146 pays, montre que le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur à l’échelle mondiale est passé d’environ 100 millions en 2000 à 269 millions en 2024, soit 43…

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Rapport : bilan et actions marquantes de la CNIL en 2025
19/05/2026

Rapport : bilan et actions marquantes de la CNIL en 2025

Comme chaque année, la CNIL propose son rapport d’activité pour faire le point sur ses actions autour de ses quatre grandes missions : informer et protéger le grand public, accompagner et conseiller les professionnels et les pouvoirs publics, anticiper et innover pour construire le numérique de demain et, contrôler et sanctionner les manquements aux exigences en matière…

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Article : Pourquoi les serveurs de prépublication renforcent la modération
19/05/2026

Article : Pourquoi les serveurs de prépublication renforcent la modération Science ouverte

La prolifération de manuscrits générés par intelligence artificielle et de pseudo-science ces dernières années a contraint les plateformes de prépublication à s’adapter une fois de plus. Certains dépôts institutionnels semblent renforcer leurs procédures de contrôle qualité et de modération afin de se prémunir contre ces menaces.

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Enquête : les bibliothèques universitaires américaines sous pression
18/05/2026

Enquête : les bibliothèques universitaires américaines sous pression Bibliothèque universitaire

Tous les 3 ans, Ithaka mène une enquête auprès des bibliothèques universitaires des Etats-Unis afin d’analyser l’évolution de leurs métiers. L’édition 2025 examine le point de vue des responsables sur le rôle fondamental de la bibliothèque, sa gouvernance et les dimensions clés de sa stratégie et de son fonctionnement. L’IA impacte…

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Billet : 10 ans du portail HAL-UL : on fait le bilan !
18/05/2026

Billet : 10 ans du portail HAL-UL : on fait le bilan !

L’université de Loraine fait son bilan de son Archive ouverte lancée en 2014 : HAL-UL. le portail HAL-UL compte plus de 64 000 fichiers. Il s’agit majoritairement d’articles scientifiques dont le dépôt des versions acceptées est facilité par la Loi pour une République Numérique (40%). Parallèlement au projet Archive ouverte, la…

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Article : Augmenter les frais d’inscription universitaires des étudiants internationaux : une erreur stratégique ?
18/05/2026

Article : Augmenter les frais d’inscription universitaires des étudiants internationaux : une erreur stratégique ?

Philippe Baptiste, dans son plan « Choose France for Higher Education », annonce et impose la majoration des frais d’inscription pour les étudiants étrangers. Cette mesure devrait entrer en vigueur dès la rentrée 2026. Que sont les frais d’inscription universitaires différenciés ? Quels étudiants seront touchés ? Quels seront les…

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Rapport INRAE DipSO : Souveraineté, sécurité, intégrité, sobriété… Nouveaux défis pour la science ouverte ?
13/05/2026

Rapport INRAE DipSO : Souveraineté, sécurité, intégrité, sobriété… Nouveaux défis pour la science ouverte ?

À l’heure où la science évolue dans un monde traversé par des impératifs de souveraineté, de sécurité, d’intégrité et de sobriété, la science ouverte ne peut plus être pensée comme une simple dynamique d’ouverture. Elle doit s’affirmer au contraire comme un cadre structurant, capable de concilier partage des connaissances et…

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