En cinq parties courtes et ciblées, découvrez les enjeux de l’éducation ouverte, trois modalités de partage de connaissances (les ressources éducatives libres, les MOOC, les jeux sérieux) alignées sur le principe de libre circulation des savoirs en science ouverte ainsi qu’une méthodologie de conception de formation intégrant les principes FAIR…
« Several studies have noted that humanists have not been as quick or enthusiastic in their adoption of Open Access (OA) as their colleagues in other disciplines. This article leverages the Ithaka S+R US 2021 Faculty Survey to provide contextualized analysis of the OA and Open Education Resources (OER) preferences of…
« Journal articles and monographs have dominated debates around open access. The infrastructure, campaigns, and funding models central to OA advocacy tend to revolve around these traditional formats. But in doing so, are we overlooking a platform that has been quietly producing free, editable, collaboratively written textbooks for over two decades?…
« La rédaction d’un article scientifique n’est pas intuitive et les règles de publication sont souvent implicites. Pourtant, c’est ainsi que la recherche se construit, dans un collectif de savoirs partagés et en permanence élargis grâce aux publications. Quelle que soit sa discipline, publier est incontournable pour un scientifique aujourd’hui. Pour…
« Ce MOOC intitulé « Voler-Coller : Stop au plagiat ! » a été financé à moitié par le Ministère chargé de l’Enseignement supérieur et de la recherche dans le cadre de l’appel à projets « AMI Émergences-Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence » remporté en 2022.…
« Une troisième version
Lancé en 2021 dans le cadre de l’Alliance Sorbonne Université, le MOOC « La science ouverte » continue d’être mis à jour. Ce MOOC vise à donner un aperçu élargi de la science ouverte. Il aborde les modèles de diffusion ouverte des publications (open access) et…
« PhD students are a key audience that needs to be reached as a matter of priority if we are to transform research practices and make open science a default practice. With more than 4000 PhD students each year, the Sorbonne University Alliance, an alliance of 6 higher education institutions, decided…
« Pour travailler de manière reproductible, il est nécessaire de connaître des méthodes efficaces ainsi que des outils, d’autant plus lorsque l’on travaille avec de gros volumes de données et des calculs complexes.
Avec le nouveau MOOC « Reproducible Research II: Practices and tools for managing computations and…
![[MOOC] La science ouverte – Évolution et transformations des pratiques de recherche, de la production des savoirs scientifiques jusqu’à leur diffusion](https://i0.wp.com/lalist.inist.fr/wp-content/uploads/2021/10/cnrs_20080001_0802_MD.jpg?fit=1200%2C750&ssl=1)
« (…) Ce MOOC permet de se former à son rythme aux enjeux et aux pratiques de la science ouverte. Il rassemble les contributions de 38 intervenantes et intervenants issus de la recherche et des services de documentation, dont 10 doctorantes et doctorants. A travers ces points de vue variés, la…
![[MOOC] Recherche reproductible : principes méthodologiques pour une science transparente](https://i0.wp.com/lalist.inist.fr/wp-content/uploads/2021/03/cnrs_20030001_1229_MD.jpg?fit=1200%2C750&ssl=1)
« Ce Mooc propose des principes méthodologiques pour une science ouverte et transparente. Il aborde de manière pratique la prise de notes, le document computationnel, la réplicabilité des analyses. (…) »
