Face à un contexte préoccupant (perte de confiance dans la science, ingérences étrangères, pression idéologique …), une proposition de loi vise à renforcer la liberté académique et l’indépendance de la recherche. Elle propose de :
Définir et protéger cette liberté (clarification juridique, création d’un Observatoire national, protection des sources et des…
« Après une agrégation de lettres modernes, une expérience bien remplie d’enseignement dans le secondaire et un passage par le SCD d’Angers dans le service formation des usagers, Claudine Delodde est devenue conservatrice des bibliothèques. Son stage professionnel au SCD de Nantes lors sa formation à l’Enssib consistait à élaborer un…
« La Science Ouverte est un mouvement mondial prônant la libre circulation des connaissances scientifiques, principe déjà ancien, mais qui a pris toute sa grandeur et son importance dans notre société grâce au numérique et au développement d’initiatives autour de ces questionnements. Les pratiques des enseignants-chercheurs sont analysées et deviennent des…
« Frédérique Vidal a reçu ce jour le rapport de Fabienne Blaise, Pierre Desbiolles et Patrick Gilly sur la formation, le recrutement et la carrière des enseignants-chercheurs.
Ce rapport fait suite à la concertation initiée en décembre dernier par la ministre relative aux modalités de mises en œuvre des dispositions…
« L’équipe support/assistance utilisateurs du CCSD vous propose des sessions d’une heure pour tout connaître (ou presque) du dépôt dans HAL.
Au cours d’une session, vous (re)découvrirez les préférences de dépôt, comment créer une notice bibliographique, comment faire un dépôt avec fichier et comment gérer vos dépôts.
Ces sessions…
« Ce MOOC vise à soutenir notamment la formation et l’accompagnement des enseignants, enseignants-chercheurs et doctorants du supérieur dans leurs connaissances des processus d’apprentissage et dans leurs pratiques d’enseignement et d’évaluation. (…) »
« Cet article vise deux objectifs : expliciter les choix d’ingénierie et de conception pédagogique d’un dispositif de formation continue en ligne des enseignants-chercheurs, débutants ou expérimentés, à la pédagogie universitaire, et en évaluer les usages déclarés dans une perspective de développement professionnel. Créé à l’initiative du ministère chargé de l’enseignement…
« Ce document a pour objet d’expliciter les activités et les compétences des enseignants-chercheurs. (…) »
« Si Twitter est le réseau social préféré des institutions scientifiques, les chercheurs qui y tiennent un compte en leur nom propre sont encore minoritaires, comme le soulignait dès 2014 une étude du CNRS. Une défaillance à corriger désormais sans tarder ? Nous proposons ici une revue…
« Les enseignants/es chercheurs/ses entretiennent des rapports variés avec les bibliothèques, qu’il s’agisse de leurs propres usages ou de celui de leurs étudiants/es. Quelle place la bibliothèque occupe-t-elle dans les enjeux de transmission dont elle est partie prenante ? Ce mémoire étudie les perceptions et pratiques de la bibliothèque par des…
