UNESCO

13/09/2013

L’apprentissage mobile et les politiques : questions clés

 » Selon un rapport de l’UNESCO, les technologies de l’information et des communications (TIC) facilitent l’accès à la connaissance, améliorent l’apprentissage et augmentent l’efficacité des services éducatifs. Les appareils mobiles – cellulaires, tablettes et portables – sont en forte croissance partout dans le monde, surtout dans les pays en…

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22/08/2013

Alma Swan « Principes directeurs pour le développement et la promotion du libre accès » – UNESCO

 » … The OA movement is aligned with overarching Millennium Development Goals (MDG) with its focus on bolstering human capital and on achieving the objective of building open and inclusive knowledge societies. In order to achieve the said goal, UNESCO has adopted different effectuating approaches and strategies.

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18/07/2013

Repères RSTI – UNESCO : « Rankings and Accountability in Higher Education: Uses and Misuses »

 » … Les principaux systèmes de classement présentent, selon les auteurs, de nombreuses lacunes, par exemple :

– Ils accordent une attention disproportionnée au nombre des travaux de recherche (…) ;

– L’approche dominante discrédite la diversité (…) ;

– La primauté accordée à la recherche…

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