Science ouverte

Rapport INRAE DipSO : Souveraineté, sécurité, intégrité, sobriété… Nouveaux défis pour la science ouverte ?
13/05/2026

Rapport INRAE DipSO : Souveraineté, sécurité, intégrité, sobriété… Nouveaux défis pour la science ouverte ?

À l’heure où la science évolue dans un monde traversé par des impératifs de souveraineté, de sécurité, d’intégrité et de sobriété, la science ouverte ne peut plus être pensée comme une simple dynamique d’ouverture. Elle doit s’affirmer au contraire comme un cadre structurant, capable de concilier partage des connaissances et…

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Billet : Comment sensibiliser et former son équipe à la science ouverte avec des infographies ?
11/05/2026

Billet : Comment sensibiliser et former son équipe à la science ouverte avec des infographies ?

Ce n’est pas toujours facile de sensibiliser, d’informer ou de faire adopter les bonnes pratiques de la science ouverte au sein de son institution ou de son laboratoire. Les infographies peuvent être un outil particulièrement pertinent : visuelles, synthétiques et faciles à diffuser, elles facilitent la compréhension et l’appropriation rapide des…

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Formation : Nouveau module de la formation  INRAE OSCAR « Ouvrir la science, connaissances à acquérir »
07/05/2026

Formation : Nouveau module de la formation INRAE OSCAR « Ouvrir la science, connaissances à acquérir »

En cinq parties courtes et ciblées, découvrez les enjeux de l’éducation ouverte, trois modalités de partage de connaissances (les ressources éducatives libres, les MOOC, les jeux sérieux) alignées sur le principe de libre circulation des savoirs en science ouverte ainsi qu’une méthodologie de conception de formation intégrant les principes FAIR…

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Webinaire : Rôle des communautés dans la production logicielle académique – 19 mai
06/05/2026

Webinaire : Rôle des communautés dans la production logicielle académique – 19 mai

Les bibliothèques universitaires sont de plus en plus nombreuses à déployer des actions dédiées aux logiciels de recherche : aide à l’archivage, identification pérenne, enrichissement des métadonnées, etc. Développer une culture open source dynamique implique de promouvoir des normes, des pratiques, des formations et des incitations adaptées. Or, la coordination…

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Mémoire d’étude DCB | Marion Brunetti : Accompagner le développement des ressources éducatives libres, un nouvel enjeu pour les bibliothèques de l’enseignement supérieur et de la recherche ?
05/05/2026

Mémoire d’étude DCB | Marion Brunetti : Accompagner le développement des ressources éducatives libres, un nouvel enjeu pour les bibliothèques de l’enseignement supérieur et de la recherche ?

Inscrites dans le mouvement de l’éducation ouverte et soutenues par la recommandation de 2019 de l’UNESCO, les ressources éducatives libres favorisent l’accès équitable aux savoirs, la mutualisation pédagogique et la diffusion des connaissances. En ce sens, elles sont en corrélation avec les missions des bibliothèques de l’enseignement supérieur et de…

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Billet : ScreenIT : quand l’automatisation du peer review se met au service de la science ouverte
28/04/2026

Billet : ScreenIT : quand l’automatisation du peer review se met au service de la science ouverte

Connaissez-vous la communauté de ScreenIT (anciennement l’Automated Screening Working Group) ? Depuis 2020, ce collectif de chercheur·se·s et d’informaticien·ne·s développe des outils visant à améliorer la rigueur et la reproductibilité de la recherche scientifique. Ce travail a débuté face à l’avalanche de papiers prépubliés sur bioRxiv et medRxiv…

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