Enquête

12/03/2015

Pratiques des chercheurs en matière de recherche, conservation et partage des références bibliographiques et rôle du professionnel de l’information. Étude de cas dans un centre de R et D : Saint-Gobain Recherche. Bruno Potterie

« Résumé : A travers l’exemple de Saint-Gobain Recherche (SGR), ce mémoire a à la fois pour objet d’analyser les usages des chercheurs d’un centre de R&D en matière de recherche, conservation et partage des références bibliographiques, et d’étudier les conditions d’utilisation dans l’entreprise d’un logiciel de gestion des…

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10/03/2015

Les données de la recherche en Sciences humaines et sociales : enjeux et pratiques. Enquête exploratoire. Francisca Cabrera

« Résumé : La réflexion sur les enjeux épistémologiques, culturels, politiques et économiques des données de la recherche en SHS mobilisent actuellement une variété d’acteurs du milieu de la recherche : institutions, chercheurs, éditeurs scientifiques, documentalistes et bibliothécaires qui abordent de différents points de vue les perspectives ouvertes aux…

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10/03/2015

Repères RSTI – What Drives Academic Data Sharing?

« …Les chercheurs concluent que les données de recherche ne peuvent pas être considérées comme un patrimoine commun de connaissances. Toutefois, des politiques de recherche qui incitent davantage à échanger les données sont nécessaires pour améliorer la qualité des résultats de la recherche et pour favoriser le progrès scientifique…

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06/03/2015

Pour une meilleure visibilité de la recherche française. Antoine Blanchard et Elifsu Sabuncu – Deuxième labo

« Extrait du livre blanc : « La recherche française, combien de divisions ? Comme on s’interrogeait jadis sur la force de frappe du Vatican, on pourrait se demander de quoi est faite la recherche française et s’interroger sur ses thématiques scientifiques prioritaires, ses financements sur projet accordés par l’Agence…

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16/02/2015

Les suites d’Humanlit : Hubic – HUmanités digitales et BIbliothèques, des Compétences à identifier

« … Le projet cherche à identifier et recenser les compétences nécessaires pour les professionnels des bibliothèques impliqués ou voulant s’impliquer dans des projets de type Humanités digitales. L’objectif est de pouvoir établir une liste des compétences prioritaires méritant des formations dédiées et plus particulièrement pouvant être transmises dans le…

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