Comment les étudiants utilisent l’IA dans la rédaction de leurs devoirs ? L’IA s’intègre-t-elle dans tout leur processus de réflexion ou bien dans une partie seulement ? Cette étude nous révèle la manière dont les étudiants l’utilisent.
Face à une concurrence technologique mondiale accrue, la Chine ouvre désormais une partie de ses grands projets scientifiques et centres de recherche aux chercheurs internationaux. Le pays affiche sa volonté d’élargir la coopération technologique, en misant sur la recherche fondamentale et les innovations de pointe, tout en promouvant l’application des…
Les discussions actuelles du secteur de l’édition et des bibliothèque est de répondre au problème de la qualité du contenu en réaffirmant le contrôle des éditeurs : privilégier la version de référence, conditionner l’accès à l’IA à des accords de licence, et mettre en place des cadres qui positionnent…
Qu’est-ce que signifie « lire » aujourd’hui et dans quel contexte cela s’inscrit il pour des étudiants au croisement d’injonctions multiples et souvent contradictoires? The European University of Social Sciences a réalisé une enquête d’envergure auprès de 72000 étudiants sur leurs compétences informationnelles, et des données disponibles. Voici un focus sur l’impact…
Le 25 novembre 2025 s’est tenue sur le Campus Condorcet la 10e journée nationale d’étude des Urfist Intelligence artificielle générative et production des connaissances scientifiques. Le site de l’événement vous en rappellera l’argumentaire, le programme, les intervenants et les résumés.
Une simple erreur de configuration a suffi à exposer des informations confidentielles — et à lever le voile sur l’un des projets les plus secrets d’Anthropic : Claude Mythos (ou Capybara), une nouvelle IA présentée comme « le modèle le plus performant jamais créé » par l’entreprise.
Selon ses concepteurs, cette technologie…
L’éducation nationale avait confié en février 2025 au GIP Pix la formation à l’IA dans le second degré, avec le soutien de France 2030. À la rentrée 2026, le parcours de formation et de sensibilisation Pix IA deviendra obligatoire pour tous les élèves de quatrième, de seconde générale et première année de CAP : 1,5 million d’élèves…
La manière dont on cherche de l’information sur Internet est en train de changer. Aux pages de résultats classiques s’ajoutent désormais des réponses générées par l’intelligence artificielle, capables de synthétiser des sources et de dialoguer avec l’utilisateur. Une mutation technique et éditoriale profonde.
L’expérimentation ELISEA (portée par l’Amue et la DGESIP) passe à la vitesse supérieure : après une phase de préparation, deux universités pilotes — Paul-Valéry Montpellier 3 et Toulouse INP — vont tester Inscripote, un agent conversationnel développé par l’Université de Strasbourg. L’objectif est d’évaluer sur le terrain comment l’IA générative…
L’ Université de Bretagne Occidentale (UBO) adopte sa charte sur l’utilisation de l’IA générative. À l’heure où ChatGPT, Copilot et consorts s’invitent dans les amphis, les labos et les bureaux, il devenait essentiel de poser un cadre clair pour la communauté universitaire. Cette charte n’est pas là pour interdire ou…
