juin 2026

Rapport : Mémoire d’étude DCB | Octave Boczkowski : Intelligence artificielle et signalement en bibliothèque : quelles évolutions pour les institutions, les agents et les chaînes de traitement ?
02/06/2026

Rapport : Mémoire d’étude DCB | Octave Boczkowski : Intelligence artificielle et signalement en bibliothèque : quelles évolutions pour les institutions, les agents et les chaînes de traitement ?

Face au poids croissant de la masse documentaire, les agences bibliographiques nationales se tournent de plus en plus vers l’IA pour accomplir leurs missions catalographiques. Le présent mémoire analyse ces modalités nouvelles de signalement, ce qu’une telle voie exige des institutions qui s’y engagent et le devenir du travail des…

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Rapport : IA générative dans l’enseignement supérieur, état des lieux
02/06/2026

Rapport : IA générative dans l’enseignement supérieur, état des lieux

Alain Goudey est directeur de l’innovation numérique à Neoma Business School et co-auteur d’une étude académique à comité de lecture sur l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Cette enquête porte sur la façon dont les étudiants, les enseignants et les doyens perçoivent la légitimité de l’IA…

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Billet : The CNRS and its partners from the G6 are committed to academic freedom
01/06/2026

Billet : The CNRS and its partners from the G6 are committed to academic freedom Science ouverte

The six primary European research organisations, together forming the G6 network representing 135,000 collaborators – CNR (Italy), CNRS (France), CSIC (Spain), Helmholtz Association, Leibniz Association and Max Planck Society (Germany) – published a joint declaration calling for the European framework for academic freedom to be strengthened.

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Article : Faut‑il se fier aux accréditations et aux classements pour évaluer la qualité d’un établissement ?
01/06/2026

Article : Faut‑il se fier aux accréditations et aux classements pour évaluer la qualité d’un établissement ?

Avant de s’inscrire dans un établissement, les étudiants sont à l’affût d’indicateurs de qualité. Mais les labels, les accréditations ou les classements peuvent-ils renseigner sur les atouts pédagogiques d’un cursus ? Et en mesurant la conformité à des procédures, que disent-ils des performances réelles d’une école ou d’une université ?

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Billet : Le logiciel libre l’emporte : Polytechnique dit non à Microsoft et déclenche une vague de rébellion dans les universités
01/06/2026

Billet : Le logiciel libre l’emporte : Polytechnique dit non à Microsoft et déclenche une vague de rébellion dans les universités

Attaquée par le Conseil National du Logiciel Libre (CNLL), la direction de l’École polytechnique a officiellement abandonné son projet de migration vers Microsoft 365.  Une victoire éclatante pour les défenseurs de la souveraineté numérique, qui redoutaient de voir les données de la recherche française livrées sur un plateau aux lois…

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