mars 2021

Preregistration and Registered Reports
22/03/2021

Preregistration and Registered Reports

« Preregistration and registered reports are two promising open science practices for increasing transparency in the scientific process. In particular, they create transparency around one of the most consequential distinctions in research design: the data analytics decisions made before data collection and post-hoc decisions made afterwards. Preregistration involves publishing a time-stamped…

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Quelles nouvelles de la bibliothèque universelle des logiciels – Roberto Di Cosmo
22/03/2021

Quelles nouvelles de la bibliothèque universelle des logiciels – Roberto Di Cosmo

« Prenons des nouvelles d’un projet enthousiasmant, d’une utopie en construction, le projet mondial de préservation et de partage de notre patrimoine numérique commun : Software Heritage. Une véritable bibliothèque universelle des codes sources et des logiciels libres, imaginée et construite en réseau par notre invité, le chercheur en informatique Roberto…

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Les monographies en libre accès
22/03/2021

Les monographies en libre accès

« À mesure que le mouvement international de libre accès prend de l’ampleur, la question de savoir comment passer à libre accès pour les monographies devient de plus en plus pressante et, ces dernières années, les efforts visant à déterminer un modèle durable de publication de monographies en libre accès se…

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Actes de l’atelier DAHLIA (DigitAl Humanities and cuLtural herItAge: data and knowledge management and analysis) en conjonction avec la conférence EGC – 26 janvier 2021 (.pdf)
22/03/2021

Actes de l’atelier DAHLIA (DigitAl Humanities and cuLtural herItAge: data and knowledge management and analysis) en conjonction avec la conférence EGC – 26 janvier 2021 (.pdf)

« L’atelier DAHLIA, à sa troisième édition, est organisé par le groupe de travail DAHLIA qui est soutenu par l’Association EGC et il a pour objectif de permettre à la communauté cartographiée dans le cadre du groupe de travail de se retrouver, mais aussi de donner la parole aux étudiants en…

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