mars 2015

03/03/2015

Le prêt numérique frappe les auteurs britanniques au porte-monnaie

« … Le CILIP (Chartered Institute of Library & Information Professionals, Institut agréé des Bibliothèques et des Professionnels de l’Information) a appuyé la demande des auteurs, mais expliqué que la législation européenne sur le droit d’auteur empêche les bibliothécaires de prendre en compte les prêts effectués depuis les domiciles des…

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03/03/2015

Les statistiques dans HAL

« … Lorsque vous visualisez une notice, vous avez déjà certainement constaté l’affichage d’un pavé « Métriques » qui indique le nombre de consultations et de téléchargement du dépôt. Ces indicateurs sont visibles par quiconque consulte la notice. Ce pavé est complété parfois par d’autres indicateurs (altmetrics) qui comptabilisent les…

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03/03/2015

Repères RSTI – Altmetric ‘mentions’ and the identification of research impact

« Le site Web Altmetric.com rassemble les mentions dans les médias ciblant approximativement 2,5 millions d’articles scientifiques. Les données issues de ces mentions fournissent-elles, en temps opportun, des indicateurs à propos des retombées de ces articles sur l’innovation sociale et technique pour les parties prenantes, dans les réseaux au-delà…

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03/03/2015

Le règlement européen du 23 juillet 2014 sur l’identification électronique et les services de confiance (eIDAS) : analyse approfondie

« … Après 15 ans d’application de la directive 1999/93/CE sur la signature électronique, le législateur européen a estimé que cette directive était insuffisante, suite au constat notamment que l’Union européenne ne disposait encore d’aucun cadre transnational et intersectoriel complet de nature à garantir des échanges électroniques sûrs, fiables…

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03/03/2015

Identifiants et référentiels dans l’archive ouverte HAL. Laurent Capelli

« Résumé : L’archive ouverte HAL (infrastructure nationale) est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques. Dès l’origine et encore plus depuis la v3, les métadonnées des documents sont associées à des référentiels : Auteurs, Structures, Financeurs, etc. Nous présenterons ces différents objets en développant plus…

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02/03/2015

La pédagogie numérique : un défi pour l’enseignement supérieur. Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par M. Azwaw Djebara et Mme Danielle Dubrac (.pdf)

« … Les préconisations : Il n’est pas possible d’aborder toutes les problématiques et les champs qui mériteraient de faire l’objet de préconisations. La matière est trop récente et trop évolutive, aujourd’hui, nous nous contenterons d’aborder dans les préconisations les points qui nous semblent essentiels, sachant que nous ne pouvons pas…

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02/03/2015

Documentation et formation. Rapport. Inspection générale des bibliothèques. Joëlle CLAUD, Charles MICOL (.pdf)

« … La « fracture numérique » est de nature cognitive ou intellectuelle, et sociale, plutôt qu’informatique. Elle place l’école et l’enseignement supérieur devant la nécessité de relever un défi, celui de favoriser pour tous l’acquisition des connaissances et des compétences, dans un contexte où les schémas de la pédagogie…

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02/03/2015

Issues in Open Research Data. Samuel Moore

« In 2010 the Panton Principles for Open Data in Science were published. These principles were founded upon the idea that ‘Science is based on building on, reusing and openly criticising the published body of scientific knowledge’ (http://pantonprinciples.org) (…)

The book features chapters by open data experts…

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02/03/2015

Scientific Data sharing and re-use. ERCIM News (.pdf)

« … The special theme section “Scientific Data Sharing and Reuse” has been coordinated by Costantino Thanos, ISTI-CNR and Andreas Rauber, TU Vienna. Introduction to the Special Theme

13 Scientific Data Sharing and Reuse by Costantino Thanos and Andreas Rauber, guest editors for the special theme section

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