Le 25 novembre 2025 s’est tenue sur le Campus Condorcet la 10e journée nationale d’étude des Urfist Intelligence artificielle générative et production des connaissances scientifiques. Le site de l’événement vous en rappellera l’argumentaire, le programme, les intervenants et les résumés.
Une simple erreur de configuration a suffi à exposer des informations confidentielles — et à lever le voile sur l’un des projets les plus secrets d’Anthropic : Claude Mythos (ou Capybara), une nouvelle IA présentée comme « le modèle le plus performant jamais créé » par l’entreprise.
Selon ses concepteurs, cette technologie…
L’éducation nationale avait confié en février 2025 au GIP Pix la formation à l’IA dans le second degré, avec le soutien de France 2030. À la rentrée 2026, le parcours de formation et de sensibilisation Pix IA deviendra obligatoire pour tous les élèves de quatrième, de seconde générale et première année de CAP : 1,5 million d’élèves…
La manière dont on cherche de l’information sur Internet est en train de changer. Aux pages de résultats classiques s’ajoutent désormais des réponses générées par l’intelligence artificielle, capables de synthétiser des sources et de dialoguer avec l’utilisateur. Une mutation technique et éditoriale profonde.
L’expérimentation ELISEA (portée par l’Amue et la DGESIP) passe à la vitesse supérieure : après une phase de préparation, deux universités pilotes — Paul-Valéry Montpellier 3 et Toulouse INP — vont tester Inscripote, un agent conversationnel développé par l’Université de Strasbourg. L’objectif est d’évaluer sur le terrain comment l’IA générative…
L’ Université de Bretagne Occidentale (UBO) adopte sa charte sur l’utilisation de l’IA générative. À l’heure où ChatGPT, Copilot et consorts s’invitent dans les amphis, les labos et les bureaux, il devenait essentiel de poser un cadre clair pour la communauté universitaire. Cette charte n’est pas là pour interdire ou…
Qui choisit l’information que nous voyons sur nos réseaux sociaux ? Dans ce nouvel épisode des « voies de l’IA », nous nous intéressons aux algorithmes de recommandation dans le domaine de l’information.
Cette étude s’interroge sur l’impact de l’IA sur les jeunes chercheurs, en approfondissant le phénomène de « rédacteur fantôme » déjà identifié (Clark et al., 2025). L’hypothèse ? L’IA générative pourrait automatiser la rédaction au point de créer un « auteur invisible » intégré à la machine.
Actuellement, l’évaluation par les pairs es défaillante : il y a trop peu d’évaluateurs par rapport au nombre de publications soumis au comité de lecture. Cette crise de relecture vient à nous amener à la question suivante : l’IA peut-elle être utilisée afin d’aider les relecteurs ? Cet article présente…
Alors que l’IA agentique s’installe autant dans les entreprises que dans le débat public, entre promesses de productivité accrue et craintes de remplacement du travailleur, le CIANum publie la première note d’une série dédiée à ce sujet pour définir et démystifier le fonctionnement de ces nouveaux « agents », tout…
