« En 2014, dans le cadre de son programme d’activité fixé par lettre de mission des ministres de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche et de la culture et de la communication, l’Inspection générale des bibliothèques (I.G.B.) a exercé sa mission d’évaluation et de contrôle auprès…
« … Après un état de lieux de l’existant (acquis des exemples étrangers, apports du Centre technique de l’enseignement supérieur), ce rapport analyse les raisons qui ont conduit à ajourner la création de bibliothèques de dépôt en régions. Il esquisse aussi les contours d’une nouvelle carte documentaire qui permettrait…
« … La « fracture numérique » est de nature cognitive ou intellectuelle, et sociale, plutôt qu’informatique. Elle place l’école et l’enseignement supérieur devant la nécessité de relever un défi, celui de favoriser pour tous l’acquisition des connaissances et des compétences, dans un contexte où les schémas de la pédagogie…
« … Cette lettre souligne les grandes lignes du contexte politique : « [Les bibliothèques] se trouvent aujourd’hui confrontées à d’importantes évolutions liées d’une part à l’importance croissante de la documentation numérique et d’autre part aux configurations nouvelles de leurs territoires d’intervention, dans les universités comme dans les collectivités territoriales, dans un…
« Dans ce rapport annuel, l’Inspection générale des bibliothèques (I.G.B.) rend compte de son activité en 2013 fixée par lettre de mission des ministres de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et de la Culture et de la Communication, mais pas que.
Ce rapport vise, tout à la…
« … l’observation des usages liés au numérique, les modèles économiques de tiers-archivage public, les expérimentations d’achat et de mise à disposition de livres numériques dans les bibliothèques publiques.
