« L’objectif de Plasma (https://plasmabio.org/) est de former des étudiants à l’exploration et à l’analyse de données massives, principalement issues d’expériences de génomique en biologie. Ce projet repose sur l’utilisation de notebooks Jupyter, véritables carnets électroniques interactifs, qui intègrent du code informatique, du texte, des équations mathématiques et la visualisation des…
« (…) « Claroline Connect », née des plateformes pédagogiques Spiral Connect (Université Claude Bernard Lyon 1) et Claroline (Université Catholique de Louvain) est une plateforme de e-learning de nouvelle génération, pour inventer la formation de demain et créer des écosystèmes pédagogiques. (…) »
« Les bibliothèques de l’Université Sorbonne-Paris-Cité (USPC) ont bénéficié d’un financement exceptionnel pour développer des séquences pédagogiques interactives portant sur la recherche documentaire, à destination de la communauté universitaire (étudiants, enseignants, chercheurs et personnel). (…)
L’ensemble de cette réalisation, soit 67 séquences pour environ 5h de contenu, est aujourd’hui intégralement disponible…
« (…) Market research analysts at Technavio predict that the global e-learning IT infrastructure market will grow steadily during the next four years and post a CAGR of more than 14% by 2021. This market research analysis identifies the increased demand for distance learning as one of the primary…
« L’écosystème des MOOCs va t’il se structurer autour d’une économie de plateformes ?
L’avenir nous le dira… Une chose est sûre, à coté des mastodontes qui innovent peu, de nouvelles initiatives émergent… Rencontre avec Jean Michel pour nous présenter Windie, une plateforme de nouvelle génération. (…) »
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« Le rapport « From Bricks to Clicks : the potential of data and analytics in Higher Education » rédigé par la Higher Education Commission recommande aux universités britanniques de développer une réelle stratégie de gestion et d’analyse de leurs données afin de bénéficier de tout leur potentiel pour la mise en…
« Special Issue: Towards a European perspective on Massive Open Online Courses. Vol 16, No 6 (2015)
We are very pleased to present this selection of valuable papers that respond to our call. To begin with, three papers take on the broadest claims that are attached to…
« Dans le cadre du colloque « Université 3.0 : nouveaux enjeux, nouvelles échelles à l’ère numérique », organisé par la Conférence des présidents d’université, qui aura lieu à Strasbourg du 27 au 29 mai prochain, l’ensemble des universités ont été invitées à réaliser des vidéos illustrant une ou…
« … Au delà de l’investissement personnel les chercheurs retiennent que c’est un nouveau moyen de communiquer, l’occasion du prendre du recul sur ses recherches et participer dans le cas de la sensibilisation à la biodiversité, à une démarche citoyenne.
Les MOOCs offrent aussi une excellente visibilité pour…
« L’Amue a participé à la conférence annuelle d’Educause qui s’est tenue du 29 septembre au 2 octobre 2014 à Orlando en Floride. Cet évènement a été précédé par la visite de deux universités américaines dans le cadre d’une délégation française coordonnée par l’UNR-Paris Ile de France. Aujourd’hui, cette…
