Bibliothèque

27/01/2015

Innovative and EBSCO Information Services Extend Strategic Partnership

« Innovative and EBSCO Information Services (EBSCO) have extended their strategic partnership to incorporate all platforms in the expanded Innovative product portfolio, including Polaris ILS, Vital, and Virtua. The partnership activities between the two companies for Innovative’s Sierra Services Platform and Encore Duet will continue (…) »

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23/01/2015

Why the Digitization of Dissertations and Theses is Important to Researchers, Universities AND Libraries

« … Digitization programs have only attracted significant interest in academia over the past three to five years, a phenomenon that has been driven by two main catalysts: the rise of the Institutional Repository (IR), and the simultaneous momentum of the Open Access movement, both of which have spurred…

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12/01/2015

Recueil de règles de numérisation – Bibliothèque et Archives nationales du Québec, Bibliothèque nationale de France, Musée canadien de l’histoire

« Ce recueil de règles de numérisation a pour objectif d’harmoniser les pratiques de numérisation dans la francophonie, et permet de couvrir tous les aspects du patrimoine documentaire. Il propose des fiches organisées par type de document et illustrées par des exemples réels. Ce guide est avant tout destiné…

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12/01/2015

Quelles politiques documentaires en environnement hybride ? Journée d’étude – Groupe Poldoc, 13 novembre 2014

« Description : Une perplexité aujourd’hui récurrente dans la définition d’une politique documentaire est l’articulation possible des différents types de ressources (imprimées et numériques notamment) dans un contexte de moyens financiers et humains limités. Le concept de « bibliothèque hybride », né au Royaume-Uni du rapport Follett en 1993,…

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08/01/2015

Now available: December 2014 issue of IFLA Journal

« … Articles

London pride in context: Treasures & the library treasures volume in Britain today 244
Karen Attar

How library & information science academic administrators perceive e-learning in LIS schools: A qualitative analysis 254
Md. Shiful Islam, Susumu Kunifuji, Motoki Miura and Tessai Hayama

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