septembre 2018

12/09/2018

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche – 2018

« Statistiques – publications annuelles – Edition 2018

Publication annuelle de la DEPP  et de la SD-SIES, Repères et références statistiques (R.E.R.S.) réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 182 thématiques, R.E.R.S. apporte des éclairages nouveaux…

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11/09/2018

Proceedings of the Posters and Demos Track of the 14th International Conference on Semantic Systems (SEMANTiCS 2018) Vienna, Austria, September 10-13, 2018

« This volume contains the proceedings of the Posters and Demos Track at the 14th International Conference on Semantic Systems, SEMANTiCS 2018. SEMANTiCS is the annual meeting place for professionals who make semantic computing work, who understand its benefits and encounter its limitations. Every year, SEMANTiCS attracts information managers, IT-architects, software…

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11/09/2018

Les premiers pas du réseau de compétences en humanités numériques et information scientifique et technique du RNMSH

« Le Réseau National des Maisons des Sciences de l’Homme (RNMSH) a mis en place un réseau de compétences en humanités numérique et information scientifique et technique (HN- IST) qui permet de faciliter le partage de connaissances et l’échange de bonnes pratiques entre les professionnels ainsi que les liens et les…

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11/09/2018

L’ANR, signataire de la Déclaration de San Francisco sur l’évaluation de la recherche

« Aux côtés des organismes de recherche et institutions signataires, l’Agence nationale de la recherche (ANR) signe le 7 septembre 2018 la Déclaration de San Francisco (San Francisco Declaration on Research Assessment – DORA). Ce texte propose plusieurs recommandations pour améliorer l’évaluation de la recherche, en privilégiant notamment la qualité des…

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11/09/2018

Peer Review Week 2018: new and revised COPE resources: Diversity in Peer Review [Podcast]

« (…) This podcast explores some of the formal and informal ways that institutions contribute to diversity in the pool of peer reviewers by admitting a global and diverse population of potential researchers to undergraduate and graduate education. (…) »

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11/09/2018

Dynamics of co-authorship and productivity across different fields of scientific research

« We aimed to assess which factors correlate with collaborative behavior and whether such behavior associates with scientific impact (citations and becoming a principal investigator). We used the R index which is defined for each author as log(Np)/log(I1), where I1 is the number of co-authors who appear in at least I1…

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