« Les bibliothèques universitaires sont des actrices essentielles de la formation dans l’enseignement supérieur. Structurées en réseau, elles proposent sur l’ensemble … Continuer la lecture de « Retour sur les Journées des formateurs 2019 « Quelle place pour la pédagogie en BU ? » »
Source > adbu.fr, 11 avril 2019
« Cet article ne parle qu’incidemment de la Révolution française. Il rend compte d’une expérience pédagogique qui est aussi une expérience … Continuer la lecture de « Un atelier d’édition collaborative »
« Dans le rapport Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l’Université du Québec (2016), … Continuer la lecture de « Formation documentaire et pédagogie : partage d’expérience »
Source > tribuneci.wordpress.com, Catherine Seguin , 6 février 2018
« Fin 2016, la FNEGE décide de lancer une étude sur la transformation digitale des établissements d’enseignement et de recherche en … Continuer la lecture de « La transformation du métier d’enseignant-chercheur liée au numérique : l’exemple des sciences de gestion »
Source > theconversation.com, Aurélie Dudézert, 5 décembre 2017
« Une « école laboratoire » (laboratory school) est une école adossée à un département d’université ou à une institution qui forme des … Continuer la lecture de « Les « lab schools » : une voie pour rapprocher enseignement et recherche ? »
« (…) Peut-on parler d’une révolution numérique dans l’enseignement, et notamment dans l’enseignement supérieur ? Pour répondre à cette question, plusieurs points … Continuer la lecture de « Enseignement supérieur : faut-il parler d’une révolution numérique ? »
Source > theconversation.com, Hervé Dumez, Aude Deville, Samia Ghozlane, 9 avril 2017
« L’éducation primaire et secondaire est en route vers le changement. Le ministère de l’éducation français réforme les programmes pour plus … Continuer la lecture de « L’éducation supérieure à l’aube d’une grande transformation »
« Depuis septembre 2016, la Bibliothèque de l’Université de Genève (UNIGE) en Suisse dispose d’une nouvelle plateforme de formation aux compétences … Continuer la lecture de « InfoTrack, ou comment utiliser l’humour pour dynamiser les formations aux compétences informationnelles »
« L’objectif des formations documentaires est de contribuer à accroître le niveau de compétences documentaires et informationnelles de l’ensemble des étudiants, … Continuer la lecture de « Entre bibliothèques et pédagogie universitaire Les formations documentaires pour les étudiants »
« … De l’enseignant à l’apprenant, en passant par les curricula, l’ouvrage éclaire les enjeux du rapport au(x) savoir(s) au cœur des … Continuer la lecture de « Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l’enseignement. Enjeux, richesse et pluralité. Valérie Vincent, Marie-France Carnus »
Source > deboecksuperieur, octobre 2015
« Les publications en ligne se généralisent que ce soit sur des sites, blogs et réseaux sociaux, supports de présentation… Avec … Continuer la lecture de « Publications en ligne : Droits et devoirs à connaître : 2 dossiers pratiques »
« … However, its recent popularity in the classroom—both on campus and for distance education—requires faculty, librarians, and distributors alike to … Continuer la lecture de « Students, Faculty Engage with Streaming Video »
« La fusion entre Springer Science+Business Media et une grande partie de Macmillan Science et Education, annoncée en janvier par les … Continuer la lecture de « Springer Nature, la fusion de Holtzbrinck et Springer Science+Business »
« …Ces dernières années, de nouveaux outils de sensibilisation fleurissent et facilitent la formation à l’intelligence économique et à ses 3 … Continuer la lecture de « Quand le « serious game » facilite la découverte de l’intelligence économique »
« La commission européenne vient d’approuver la joint-venture entre Holtzbrinck et Springer Science + Business Media, dans le domaine de l’édition. … Continuer la lecture de « L’Europe approuve la fusion de Holtzbrinck et Springer Science+Business »
« Premier livre consacré en France au domaine public, « Pages publiques » est réalisé en 2014 par les étudiants du Master … Continuer la lecture de « Défense et illustration du domaine public : entretien avec Hervé Le Crosnier, éditeur de « Pages publiques » »
Source > enssib, Catherine MULLER, Mabel VERDI, 31 mars 2015
« … De nos jours, dans la plupart des sociétés, il n’y a pas une seule université sérieuse qui ne se … Continuer la lecture de « La recherche est au cœur de la mission universitaire »
Source > nouvelles.umontreal, Mathieu-Robert Sauvé, 9 février 2015
« … La « fracture numérique » est de nature cognitive ou intellectuelle, et sociale, plutôt qu’informatique. Elle place l’école et l’enseignement … Continuer la lecture de « Documentation et formation. Rapport. Inspection générale des bibliothèques. Joëlle CLAUD, Charles MICOL (.pdf) »
Directeur de mémoire : Catanese, Christophe « Les bibliothèques universitaires ont acquis une expertise dans les domaines de la documentation électronique … Continuer la lecture de « Bibliothèques universitaires et formation à distance : comment satisfaire les besoins informationnels des apprenants distants ? Szwarcensztein, Rafaël »
Source > enssib, janvier 2015
« Qu’est-ce que l’identité numérique ? Comment la présenter comme thème d’actualité, comprendre ses enjeux et en faciliter une approche pédagogique … Continuer la lecture de « Identité numérique : Dossier complet avec approche pédagogique »
« L’Amue a participé à la conférence annuelle d’Educause qui s’est tenue du 29 septembre au 2 octobre 2014 à Orlando … Continuer la lecture de « Educause 2014 + Les retours de la délégation française »
Source > amue.fr, 14 janvier 2015
« Les groupes Holtzbrinck Publishing et BC Partners annoncent par communiqué de presse la fusion de leurs filiales consacrées aux contenus pédagogiques … Continuer la lecture de « Fusion de Macmillan Science and Education et Springer Science+Business Media »
« Grenoble École de Management a développé, en partenariat avec EducPros et Daesign, le premier jeu de créativité sur l’enseignement supérieur. … Continuer la lecture de « Game of Deans : un serious game pour réinventer l’enseignement supérieur »
Source > letudiant.fr/educpros, Etienne Gless, 5 décembre 2014
« … Cet ouvrage éclaire l’articulation à établir entre recherche, action éducative et accompagnement de ces actions, en vue d’optimiser la qualité … Continuer la lecture de « La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche – Geneviève Lameul, Catherine Loisy. Préface : Bernadette Charlier »
Source > superieur.deboeck.com, octobre 2014
« Parmi les actions que gère l’ANR pour l’Etat au titre des Investissements d’Avenir figurent les Initiatives d’excellence en formations innovantes, … Continuer la lecture de « Investissements d’Avenir : les Idéfi en pleine expansion »
La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche, sous la direction de Geneviève Lameul et … Continuer la lecture de « Le numérique ouvre de nouveaux horizons pédagogiques à l’université »
Source > letudiant.fr/educpros, Sophie Blitman, 15 octobre 2014
« … Programme – Jean-Marc Perronne, Paul-Antoine Hervieux – Allocutions d’ouverture : Bilan et perspectives UNERA – Didier Paquelin – Le numérique : un défi pour l’enseignement supérieur … Continuer la lecture de « Conférence – Les Terrasses du numérique : Enseigner dans un monde qui change ! Université de Strasbourg »
Source > canalc2.tv, 30 juin 2014
« Développement de l’économie numérique M. François Brottes, président Mme Laure de La Raudière, rapporteure Mme Corinne Erhel, rapporteure Mme Laure … Continuer la lecture de « Commission des affaires économiques : Développement de l’économie numérique (vidéo) »
« John Wiley & Sons, Inc., a global provider of knowledge and knowledge-enabled solutions that improve outcomes in research, professional practice, … Continuer la lecture de « Wiley Signs Definitive Agreement to Acquire CrossKnowledge »
Source > gfii.fr, 15 avril 2014
« … L’UCL précise qu’ils désirent contribuer à ce débat en offrant une analyse économique du phénomène des plateformes MOOCs. Cette analyse … Continuer la lecture de « BE Belgique 79 – L’UCL met ses cours sur une plateforme MOOCs »
Source > bulletins-electroniques.com, Isabelle Decoster, 3 mars 2014
Source > Arte, 8 octobre 2013
» Présentation pour la conférence AMUE Réseaux sociaux et Big Data à l’université où j’interviens dans une conférence sur les … Continuer la lecture de « Réseaux sociaux et pédagogie en enseignement supérieur, présentation d’Eric Delcroix »
1. Contexte des appels à projets Co-pilotée par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Organisation internationale de la Francophonie … Continuer la lecture de « Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM) – Appels à projets de recherche 2013 »
Source > AUF, Didier Oillo, 9 septembre 2013
Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ? Rédacteur en chef : Bernard Coulibaly, Université de … Continuer la lecture de « APPEL A CONTRIBUTION pour le n° 8, à paraître en janvier 2014 Les TICE dans l’enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ? »
» Dossier : Cultiver ses connaissances. Les ressources pédagogiques numériques Une stratégie mutualisée de développement, Clara Danon SUP E-educ : gérer et … Continuer la lecture de « Cultiver ses connaissances. Les ressources pédagogiques numériques – Arabesques n°71 juillet août septembre 2013 »
Source > abes.fr, juillet 2013
» Le philosophe américain John Dewey est connu pour avoir écrit sur l’éducation. En France, quelques uns des textes « pédagogiques … Continuer la lecture de « « Dewey penseur de l’éducation » édité par Henri Louis Go – Presses universitaires de Nancy »
Source > lcdpu.fr, juin 2013
« Les technologies numériques constituent-elles un levier pour la modernisation de l’enseignement supérieur et en particulier pour la rénovation de la … Continuer la lecture de « Endrizzi Laure (2012). « Les technologies numériques dans l’enseignement supérieur, entre défis et opportunités ». Dossier d’actualité Veille et Analyses, n°78 »
Source > ife.ens-lyon.fr, 9 novembre 2012
