Quels usages d’un dispositif de formation continue en ligne à la pédagogie universitaire ?

« Cet article vise deux objectifs : expliciter les choix d’ingénierie et de conception pédagogique d’un dispositif de formation continue en … Continuer la lecture de « Quels usages d’un dispositif de formation continue en ligne à la pédagogie universitaire ? »

Source > journals.openedition.org, Pascaline Delalande, Philippe Lalle, Luc Massou, Carole Nocera-Picand, Nathalie Younes, Distances et médiations des savoirs [En ligne], 26 | 2019, mis en ligne le 08 juin 2019, consulté le 28 juin 2019. URL : http://journals.openedition.org/dms/3532 ; DOI : 10.4000/dms.3532

Aux États-Unis, les bibliothèques universitaires face au big bang numérique

« À l’heure de l’intelligence artificielle et des objets connectés, les bibliothèques universitaires américaines réinventent leur rôle sur les campus, comme … Continuer la lecture de « Aux États-Unis, les bibliothèques universitaires face au big bang numérique »

Source > letudiant.fr, Jessica Gourdon, 5 avril 2017

Lancement de l’action IDEFI-N : formations innovantes numériques

« … Cet appel à projets s’inscrit dans le cadre de l’agenda numérique de l’Enseignement supérieur présenté par Geneviève Fioraso en novembre … Continuer la lecture de « Lancement de l’action IDEFI-N : formations innovantes numériques »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, Najat Vallaud-Belkacem - Geneviève Fioraso, 27 novembre 2014

Résultats de l’appel à projets CréaMOOCs

« … Tous les projets retenus vont soutenir les initiatives des acteurs universitaires, en dotant les campus d’équipements numériques et de capacité … Continuer la lecture de « Résultats de l’appel à projets CréaMOOCs »

Source > enseignementsup-recherche.gouv.fr, 5 novembre 2014

La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche – Geneviève Lameul, Catherine Loisy. Préface : Bernadette Charlier

« … Cet ouvrage éclaire l’articulation à établir entre recherche, action éducative et accompagnement de ces actions, en vue d’optimiser la qualité … Continuer la lecture de « La pédagogie universitaire à l’heure du numérique. Questionnement et éclairage de la recherche – Geneviève Lameul, Catherine Loisy. Préface : Bernadette Charlier »

Source > superieur.deboeck.com, octobre 2014