Continuing Professional Education in Open Access – a French-German Survey

« While open access (OA) has become a significant part of scientific communication and academic publishing, qualification issues have been out … Continuer la lecture de « Continuing Professional Education in Open Access – a French-German Survey »

L’open access dans la formation continue des bibliothécaires et documentalistes. Joachim Schöpfel, Bernard Jacquemin

« Résumé : Après une première étude sur la formation professionnelle dans le domaine du libre accès à l’information (open access), … Continuer la lecture de « L’open access dans la formation continue des bibliothécaires et documentalistes. Joachim Schöpfel, Bernard Jacquemin »

Conduire le changement en bibliothèque : vers des organisations apprenantes, sous la direction de Christophe Pérales

« Comment conduire le changement de manière efficace dans le contexte très particulier introduit par les révolutions du numérique et des … Continuer la lecture de « Conduire le changement en bibliothèque : vers des organisations apprenantes, sous la direction de Christophe Pérales »

La formation continue, un nouvel horizon pour edX

« … Lancée à titre d’expérimentation en 2012 par Harvard et le MIT (Massachusetts Institute of Technology), edX connaît un succès … Continuer la lecture de « La formation continue, un nouvel horizon pour edX »

OpenClassrooms, le Deezer de l’éducation

« Plongée dans la France des EdTech. Si le marché est moins florissant qu’aux États-Unis, certaines start-up parviennent à trouver l’équilibre … Continuer la lecture de « OpenClassrooms, le Deezer de l’éducation »

Des moocs pour les bibliothécaires

« …Ce qui m’intéresse aujourd’hui est plus la façon dont les professionnels peuvent s’emparer de ces outils au titre de la … Continuer la lecture de « Des moocs pour les bibliothécaires »

Enquête : Quand les écoles s’emparent de l’innovation

 » Loin d’être un simple mot, l’innovation s’inscrit aujourd’hui de manière concrète dans les activités des écoles d’art, d’ingénieurs et de … Continuer la lecture de « Enquête : Quand les écoles s’emparent de l’innovation »